Τοπική Ιστορία / Δράσεις Ενεργού πολίτη / Άξονας Αυτοαξιολόγησης Σχολικής Μονάδας 7 Σχολείο και Κοινότητα
Με μεγάλη
επιτυχία πραγματοποιήθηκαν οι εργασίες του
4ου Πανελλήνιου Μαθητικού Συνεδρίου «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου», την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026, στο
εργαστήριο Πληροφορικής του Γυμνασίου Λουτρακίου. Η συμμετοχή των μαθητών μας
στο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο, με
δύο ερευνητικές εργασίες
1η Στα ίχνη της Επανάστασης του ΄21: Η
Περαχώρα και ο Ακροκόρινθος στον αγώνα της ελευθερίας.
2η Ιερά Μονοπάτια του τόπου μου: Η
Μοναστική πολιτεία των Γερανείων.
με θέμα την ανάδειξη της τοπικής πολιτιστικής μας κληρονομιάς
αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική και
δημιουργική εμπειρία, με πολλαπλά παιδαγωγικά και γνωστικά οφέλη. Οι μαθητές του τμήματος Γ4 προετοίμασαν
και παρουσίασαν τις εισηγήσεις τους με
υπευθυνότητα, επιστημονικότητα, συνέπεια και ενθουσιασμό, αποδεικνύοντας
την ουσιαστική ενασχόλησή τους με το αντικείμενο της έρευνάς τους, σε όλη τη
διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Μέσα από Διδακτικές Επισκέψεις και επιτόπια έρευνα στα Ιστορικά και Θρησκευτικά μνημεία, τη
μελέτη αρχειακού υλικού και τη συνεργασία με Τοπικούς Φορείς (Δήμος
Λουτρακίου – Περαχώρας, Ιερά Μητρόπολη Κορίνθου, Αρχαιολογική Υπηρεσία
Κορίνθου) οι μαθητές αφουγκράστηκαν την ιστορία του τόπου τους και έγιναν
κοινωνοί της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς του.
Οι εργασίες που παρουσιάστηκαν ανέδειξαν πτυχές της Τοπικής Ιστορίας προωθώντας
παράλληλα την Ποιοτική
Εκπαίδευση και την Ενεργό
Πολιτειότητα των μαθητών, με στόχο την Ανάδειξη της Τοπκής Πολιτιστικής Κληρονομιάς.
Παράλληλα
η συμμετοχή στο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο ενίσχυσε σημαντικά την
ανάπτυξη γνωστικών και κοινωνικών
δεξιοτήτων των μαθητών, προώθησε την ερευνητική ικανότητά τους, την καλλιέργεια της κριτικής
σκέψης και την σταδιακή εξοικείωσή τους με τη διαδικασία της επιστημονικής
παρουσίασης. Οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες
συνεργασίας, δημόσιας ομιλίας και αντάλλαξαν πολιτιστικές εμπειρίες,
ακαδημαϊκού διαλόγου με μαθητές άλλων περιοχών της χώρας μας, στα
πλαίσια ενός Πανελλήνιου Σχολικού
Δικτύου Τοπικής Ιστορίας.
Συνολικά, η εμπειρία κρίνεται εξαιρετικά θετική, καθώς ενίσχυσε την πολιτιστική
ευαισθησία και την Ενεργό Πολιτειότητα των μαθητών, στα πλαίσια της
αλληλεπίδρασης Σχολείου και Κοινότητας, αναδεικνύοντας τον ενεργό ρόλο της νέας
γενιάς στη διαφύλαξη και προώθηση της πολιτιστικής κληρονομιάς.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε από καρδιάς, τους μαθητές του Γ4, με επικεφαλής των ομάδων, για την
πρώτη εργασία, τον Ζιάραγκα Αναστάσιο και τη Φίλη
Σοφία, για τη δεύτερη εργασία, τους Φλέσσα
Δημήτριο, Μπιμπίκου Όλγα- Αλίκη, Ξύδη Ιουλία και Μπαλωμένο Βασίλειο, καθώς και όλους
όσους συνέβαλαν στην επιτυχή διεξαγωγή του Πανελλήνιου Μαθητικού Συνεδρίου στο
Σχολείο μας.
Συντονίστρια της συμμετοχής μας στο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο, ήταν η κ. Κούτχια Νεκταρία, Υποδιευθύντρια, Φιλόλογος, η οποία με την επιστημονική καθοδήγηση και τη διδακτική μεθοδολογία
της έρευνας, οργάνωσε με τους μαθητές την παρουσίαση της Πολιτιστικής
Κληρονομιάς του τόπου μας.
Επιβλέπουσα των εργασιών ήταν η κ.
Βασιλοπούλου Γεωργία, Φιλόλογος, ενώ ο κ.
Κατσαμάκης Θεόδωρος, Καθηγητής Πληροφορικής επιμελήθηκε την
παρουσίαση των εργασιών με τη χρήση πολυμέσων.
Στην προσπάθειά μας αυτή πολύτιμη ήταν και η
παρουσία του Διευθυντή του Σχολείου, κ. Στριμενόπουλου Θεοδόσιου, ο οποίος προωθεί και
ενθαρρύνει εκπαιδευτικές καινοτόμες δράσεις συνεργασίας Καθηγητών και μαθητών
του Σχολείου μας.
Γενικότερα,
η συμμετοχή μας στο Συνέδριο ενεργοποίησε το ενδιαφέρον όλης της σχολικής
κοινότητας, ενδυνάμωσε τη συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών και
λειτούργησε ως κίνητρο για την ανάπτυξη καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών και
μελλοντικών δράσεων με ερευνητικό και πολιτιστικό προσανατολισμό.
Η
Υποδιευθύντρια και Συντονίστρια του
Συνεδρίου
Κούτχια
Νεκταρία
ΠΕ
02 Φιλόλογος
