ΕΥΧΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ

 

SAVE CHRISTMAS: ΕΝΑΣ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ

 

Οι καθηγήτριες των μαθηματικών του Γυμνασίου Λουτρακίου, κα Βαλσαμοπούλου Παρασκευή και κα Παπαθεοδώρου Ευγενία, οργανώνουν φέτος από κοινού έναν πρωτότυπο μαθηματικό διαγωνισμό για όλα τα παιδιά του σχολείου μας!

Οι μαθητές/τριες κάθε τμήματος καλούνται να λύσουν όσους περισσότερους μαθηματικούς γρίφους μπορούν, για να συλλέξουν πόντους οι οποίοι αντιστοιχούν σε δώρα του Άγιου Βασίλη! Το τμήμα που θα συλλέξει τα περισσότερα δώρα-πόντους θα λάβει τιμητικό έπαθλο!

Ας βοηθήσουμε όλοι μαζί, λοιπόν, το Άγιο Βασίλη!

............................................................................................

Και νικητήριο τμήμα το Β2! 

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και τις δασκάλες τους!

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΦΟΔΣΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

 Την Τετάρτη 18 Δεκεμβρίου 2024, επισκέφθηκε τον χώρο του σχολείου μας η κινητή μονάδα του Φορέα Διαχείρισης Στερεών Αποβλήτων Περιφέρειας Πελοπονήσου, η οποία ενημέρωσε τα τμήματα της Α΄Γυμνασίου σχετικά με το πάντα επίκαιρο θέμα της ανακύκλωσης.

Μέσα στο ειδικά διαμορφωμένο όχημα, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να μάθουν λίγα παραπάνω, να διορθώσουν λανθασμένες αντιλήψεις τους και, γενικότερα, να ευαισθητοποιηθούν πάνω στο θέμα της ανακύκλωσης και της ζωτικής ανάγκης που αυτή καλύπτει, μέσα από ενημερωτικά βίντεο, επίδειξη από τους υπευθύνους, ερωταποκρίσεις και ερωτηματολόγια. Στο τέλος δε, μοιράστηκαν βεβαιώσεις συμμετοχής αλλά και δωράκια που τους χαροποίησαν ιδιαίτερα.

Το σχολείο μας ευχαριστεί θερμά τους υπευθύνους του ΦΟΔΣΑ και τον πρόεδρό της, κ. Ιωάννη Σμυρνιώτη για την αξιόλογη αυτή πρωτοβουλία!

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ 13-12-2024

  Βυζάντιο, μια αυτοκρατορία οικουμενική, σταυροδρόμι Πολιτισμών. Στο Βυζαντινό Μουσείο, 3.000 εκθέματα ζωντανεύουν 17 αιώνες της Βυζαντινής Ιστορίας, σημαντικό κομμάτι του πολιτισμού της Ελλάδας. Άνθρωποι, πόλεις, εξουσία, αγάπη, θάνατος, λατρεία, τέχνη σηματοδοτούν μια λαμπρή εποχή ενός τεράστιου πολιτισμού που ακτινοβολεί σε όλη την οικουμένη. Το Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο της Αθήνας είναι ένα από τα σημαντικότερα μουσεία στην Ελλάδα, με σκοπό τη συλλογή, μελέτη, διατήρηση και έκθεση της Βυζαντινής και Μεταβυζαντινής πολιτιστικής κληρονομιάς στην ελληνική επικράτεια. Φέτος, στα 110 χρόνια του Βυζαντινού Μουσείου, στο ιστορικό κτίριο του Μεγάρου της Δούκισσας της Πλακεντίας, στο κέντρο της Αθήνας, κάναμε με τους μαθητές της Β Γυμνασίου ένα υπέροχο ταξίδι στην Βυζαντινή Αυτοκρατορία. Τον συντονισμό και την οργάνωση της επίσκεψης είχε η κ. Κούτχια Νεκταρία, Υποδιευθύντρια με συνοδούς καθηγητές την κ. Αθανασιάδη Ευφημία, την κ. Κουρούνη Αικατερίνη, την κ. Πετροπούλου Ελισάβετ, την κ. Παπουτσή Βασιλική, τον κ. Μανιφάβα Παναγιώτη και τον κ. Κουστένη Αθανάσιο.  

     Οι μαθητές έκαναν ένα ταξίδι στο χρόνο δουλεύοντας κατά ομάδες, ακολουθώντας τα βήματα μιας διαδραστικής ξενάγησης στο χώρο του Μουσείου από δύο εξαιρετικές ξεναγούς. Ανέλαβαν ρόλους, έγιναν υπήκοοι της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας από την σύστασή της τον 4^ο αιώνα, ακολουθώντας την ιστορική, πολιτική, κοινωνική και πολιτιστική της εξέλιξη ανά τους αιώνες. Γνώρισαν τους κυριότερους σταθμούς του Βυζαντίου, ενώ μετέβησαν από τον αρχαίο κόσμο στον Βυζαντινό μέσω πολιτικών, οικονομικών και κυρίως θρησκευτικών δομών, αναγνωρίζοντας το θεμέλιο του Βυζαντίου, τη Χριστιανική θρησκεία. Η νομιμοποίηση της χριστιανικής θρησκείας το 313 από τον Mεγάλο Kωνσταντίνο διαμορφώνει και τον χαρακτήρα της βυζαντινής – χριαστιανικής τέχνης. Τα εκθέματα του Μουσείου, τα θωράκια, τα τέμπλα, η αρχιτεκτονική διακόσμηση, τα κιονόκρανα αλλά και τα αντικείμενα οικιακής καθημερινής χρήσης μαρτυρούν τον θρησκευτικό χαρακτήρα του Βυζαντινού Πολιτισμού. Παράλληλα, η μεταφορά της έδρας της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας από τη Pώμη στην Kωνσταντινούπολη το 330 ήταν καθοριστική για τη μετατόπιση του κέντρου βάρους από τη λατινική Δύση στην εξελληνισμένη Aνατολή. Τα αντικείμενα που εκτίθενται στο Μουσείο  προσέφεραν στους μαθητές μας πλούσιες ιστορικές και αρχαιολογικές πληροφορίες για την κοινωνική ζωή, τη λατρεία και την πολιτική οργάνωση της βυζαντινής κοινωνίας.   

   Περιδιαβαίνοντας τους χώρους του Μουσείου, και ακολουθώντας τα ιστορικά γεγονότα, οι μαθητές διαπιστώνουν ότι η σταδιακή απώλεια των βυζαντινών εδαφών ήδη από τον 11ο αιώνα αλλά κυρίως από το 1204 και εξής και με αποκορύφωμα την οριστική Άλωση της Κωνσταντινούπολης το 1453, συνέβαλε στη δημιουργία ενός πολύπλοκου κοινωνικού και πολιτικού συστήματος γύρω από την Ανατολική Μεσόγειο. Έτσι, ενώ η Βυζαντινή Αυτοκρατορία πολιτικά δεν υφίσταται, η τέχνη της όμως εξακολουθεί να αναβιώνει και να εξελίσσεται, η λεγόμενη Μεταβυζαντινή Τέχνη. Οι ελληνικοί πληθυσμοί που κατοικούσαν στα βυζαντινά εδάφη βιώνουν καθοριστικές αλλαγές. Στις Βενετοκρατούμενες περιοχές η συμβίωση με τους Δυτικούς οδηγεί στη δημιουργία νέων κοινωνικών και πολιτιστικών δομών,  αφού η βυζαντινή παράδοση και η ελληνική γλώσσα συναντούν την ευρωπαϊκή Αναγέννηση.  Η τέχνη της Μεταβυζαντινής εποχής εμφανίζει δυτικές επιρροές,  που αποτυπώνονται στα εικονογραφικά προγράμματα των ναών και στην απόδοση των φορητών εικόνων, δημιουργώντας τις ξακουστές σχολές Ζωγραφικής Τέχνης, την Κρητική Σχολή, την Σχολή Βορειοδυτικής Ελλάδας και την Μακεδονική Σχολή στα μεγάλα μοναστικά κέντρα, Άγιο Όρος, Μετέωρα, Μυστρά, Ιωάννινα.   

    Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις συλλογές του Μουσείου που  περιέχουν σημαντικό αριθμό αντικειμένων, όπως αριστουργηματικές φορητές εικόνες, γλυπτά, κεραμικά, εκκλησιαστικά υφάσματα, ζωγραφικά έργα, μικροτεχνία και αρχιτεκτονικά μέλη (τοιχογραφίες και ψηφιδωτά). Παράλληλα γνώρισαν τη Συλλογή Χειρογράφων και Κωδίκων του Βυζαντινού Μουσείου που περιλαμβάνει περίπου 450 έργα που χρονολογούνται από τον 6^ο αιώνα έως τον 19^ο αιώνα, ενώ παρέχουν πολύτιμες πληροφορίες για την ιστορία, την εξέλιξη της γραφής και της εικονογράφησης. 

Ζήσαμε μια μοναδική εμπειρία που θα μείνει χαραγμένη  στην μνήμη και στην καρδιά μας. Γνωρίσαμε τον βυζαντινό ελληνοχριστιανικό πολιτισμό, γίναμε μέτοχοι σε μια αυτοκρατορία αιώνων, που ακτινοβολεί Ορθοδοξία, Πολιτισμό και Ελληνισμό.

 

Κούτχια Νεκταρία

Υποδιευθύντρια

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΑΒ ΚΟΡΙΝΘΟΥ

 Την Πέμπτη, 12 Δεκεμβρίου 2024, στην αίθουσα εκδηλώσεων του Γυμνασίου Λουτρακίου, οργανώθηκε από τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου μας που συμμετέχουν στον άξονα δράσης «Σχέσεις μεταξύ μαθητών/μαθητριών: Χτίζουμε ένα χαρούμενο σχολικό περιβάλλον με υγιή θεμέλια γνώσης και καλλιέργειας κοινωνικοσυναισθηματικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών», δίωρη ενημέρωση των μαθητών μας της Τρίτης (Γ΄) τάξης από διασώστες του ΕΚΑΒ Κορίνθου με θέμα «Πρώτες  Βοήθειες - Βοηθώ  τον   συνάνθρωπο  μου,  αναλαμβάνω   πρωτοβουλία,  με γνώση».

Μαθητές και εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν, αρχικά, για τον σκοπό ίδρυσης του ΕΚΑΒ (το 1985), που είναι η παροχή άμεσης βοήθειας επείγουσας ιατρικής φροντίδας καθώς και για την οργάνωσή του, με τη συνεχή εκπαίδευση των διασωστών και την στελέχωση κινητων μονάδων διάσωσης (ασθενοφόρα, αεροπλάνα, ελικόπτερα). Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στο σχετικά πρόσφατο Ειδικό Τμήμα Ιατρικής Καταστροφών (Ε.Τ.Ι.Κ.) που δημιουργήθηκε για την παροχή επείγουσας προνοσοκομειακής φροντίδας σε μεγάλο αριθμό θυμάτων λόγω φυσικών καταστροφών.

Έπειτα, παρουσιάστηκε η σειρά των ενεργειών που πρέπει να ακολουθήσει όποιος χρειαστεί να παράσχει τις πρώτες βοήθειες σε συνάνθρωπό του (ΑΣΦΑΛΕΙΑà ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ με κλήση στο 166-ΕΚΑΒ ή στο 112-ΕΝΙΑΙΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΤΑΚΤΟΥ ΑΝΑΓΚΗΣ à ΠΑΡΟΧΗ ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΩΝ).

Στη συνέχεια ακολούθησε αναλυτική και βιωματική, με τη συμμετοχή και μαθητών μας, επίδειξη παροχής πρώτων βοηθειών σε περιπτώσεις «γυρίσματος» της γλώσσας, επιληπτικής κρίσης, πνιγμού από ξένο σώμα, ρινορραγίας, αιμορραγίας λόγω κοψίματος.

Κυρίως όμως, η ενημέρωση επικεντρώθηκε στα βήματα που πρέπει να ακολουθηθούν σε περιστατικό αιφνίδιας καρδιακής ανακοπής, καθώς, όπως αναφέρθηκε, η παροχή βοήθειας στα πρώτα δέκα λεπτά, είναι κρίσιμη για την αποφυγή θανάτου ή εγκεφαλικής παράλυσης του θύματος.

Οι μαθητές παρακολούθησαν με εξαιρετικό ενδιαφέρον τον τρόπο με τον οποίο γίνεται η καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση και η χρήση απινιδωτή, ενώ σε όλη τη διάρκεια της ενημέρωσης αλλά και στο τέλος, απηύθυναν ενδιαφέρουσες  ερωτήσεις  που οι διασώστες απάντησαν διεξοδικά, με επαγγελματισμό και υπευθυνότητα.

Η εκδήλωση έκλεισε με την προτροπή των διασωστών να μεταδώσουν τις νέες πολύτιμες γνώσεις που έλαβαν και στις οικογένειές τους, ώστε να διαδοθεί και διαμορφωθεί στην Ελλάδα μία καλύτερη κουλτούρα παροχής πρώτων βοηθειών, λέγοντας χαρακτηριστικά «Να συνειδητοποιήσουμε ότι μόνο με τα δυο μας χέρια μπορούμε να σώσουμε μια ανθρώπινη ζωή».