ΕΥΧΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ

 

SAVE CHRISTMAS: ΕΝΑΣ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ

 

Οι καθηγήτριες των μαθηματικών του Γυμνασίου Λουτρακίου, κα Βαλσαμοπούλου Παρασκευή και κα Παπαθεοδώρου Ευγενία, οργανώνουν φέτος από κοινού έναν πρωτότυπο μαθηματικό διαγωνισμό για όλα τα παιδιά του σχολείου μας!

Οι μαθητές/τριες κάθε τμήματος καλούνται να λύσουν όσους περισσότερους μαθηματικούς γρίφους μπορούν, για να συλλέξουν πόντους οι οποίοι αντιστοιχούν σε δώρα του Άγιου Βασίλη! Το τμήμα που θα συλλέξει τα περισσότερα δώρα-πόντους θα λάβει τιμητικό έπαθλο!

Ας βοηθήσουμε όλοι μαζί, λοιπόν, το Άγιο Βασίλη!

............................................................................................

Και νικητήριο τμήμα το Β2! 

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και τις δασκάλες τους!

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΗΝ ΤΡΙΠΟΛΗ

       Την Παρασκευή , 17 Δεκεμβρίου 2024, μαθητές της Τρίτης (Γ΄) τάξης του Σχολείου μας με συνοδούς καθηγητές τον κο Μανιφάβα Παναγιώτη ως αρχηγό και τις κες Βασιλοπούλου Γεωργία και Παπουτσή Βασιλική , πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Τρίπολη, στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας. Αρχικά, επισκέφθηκαν την πλατεία Άρεως, όπου είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν από κοντά  το ιστορικό άγαλμα του θρυλικού αρχιστράτηγου της Ελληνικής Επανάστασης του 1821, Θεόδωρου Κολοκοτρώνη. Μέσα από μία σύντομη ξενάγηση από την καθηγήτρια κ,Βασιλοπούλου, αλλά και ντόπιους κατοίκους που αυτοβούλως προθυμοποιήθηκαν να μοιραστούν τις δικές τους σχετικές γνώσεις , οι μαθητές ενημερώθηκαν τόσο για την ιστορία του αγάλματος όσο και για την άλωση της Τριπολιτσάς(Τρίπολης) στις 23 Σεπτεμβρίου 1821, γεγονός-σταθμό για την επιτυχή μετέπειτα εξέλιξη της επανάστασης. Άκουσαν με προσοχή και ενδιαφέρον πώς το άγαλμα φιλοτεχνήθηκε από τον διεθνώς αναγνωρισμένο γλύπτη Φάνη Σακελλαρίου (καταγόμενο από τη Λαύκα Κορινθίας) στη Φλωρεντία το 1966 και τα αποκαλυπτήριά του έγιναν στην Τρίπολη , στις 26 Σεπτεμβρίου 1971, στα πλαίσια των εορτασμών για την απελευθέρωση της πόλης από τους Τούρκους και για την απότιση φόρου τιμής στον πρωτεργάτη της, Θεόδωρο Κολοκοτρώνη. Ιδιαίτερη εντύπωση τους έκανε η πληροφορία ότι στο βάθρο του μνημείου, σε ειδικά διαμορφωμένη κρύπτη , φυλάσσονται από το 1993, οπότε και μεταφέρθηκαν από το παρακείμενο μνημείο της Στήλης Αρχιέρεων και Προκρίτων, τα ίδια τα οστά του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη. 

       Στη συνέχεια, η ομάδα μαθητών και καθηγητών επισκέφθηκε το Πολεμικό Μουσείο Τριπόλεως, το οποίο κέρδισε το ενδιαφέρον όλων με τα μοναδικά εκθέματά του , απ’ όλες τις περιόδους της σύγχρονης ελληνικής Ιστορίας. Ξεκινώντας από τον Νεοελληνικό Διαφωτισμό και την Ελληνική Επανάσταση του 1821 θαύμασαν αποσπάσματα από έργα του Ρήγα Φεραίου, παραδοσιακές ενδυμασίες και όπλα της εποχής, χάρτες  και γκραβούρες φιλελλήνων, κυρίως του φιλέλληνα ζωγράφου Peter von Hesse και κυρίως το κέρινο νεκρικό προσωπείο του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη . Ακολούθησαν φωτογραφικό υλικό , στολές, όπλα, από τον Μακεδονικό Αγώνα και τους Βαλκανικούς πολέμους, τον Α΄ Παγκόσμιο και τον Μικρασιατικό  Πόλεμο, τον Ελληνοϊταλικό πόλεμο του 1940 και την Γερμανική εισβολή, την τραγική περίοδο της Κατοχής και των ελληνικών Ολοκαυτωμάτων αλλά και τις χαρούμενες στιγμές της Απελευθέρωσης, φτάνοντας μέχρι και την κυπριακή εισβολή και τραγωδία του 1974. Ξεχώρισαν ως εκθέματα που τράβηξαν την προσοχή των μαθητών η στολή του Βάσου(Βασίλη) Ασλάνογλου, υπάρχου στο θρυλικό υποβρύχιο  «Παπανικολής», η στολή και το ξίφος του Σάββα Κούνα , λοχαγού με καταγωγή από την Τρίπολη , που έπεσε ηρωικά στη μάχη των Λουτρών Σιδηροκάστρου (Γραμμή Μεταξά-οχυρά Ρούπελ), το αναμνηστικό μετάλλιο Εθνικής Αντιστάσεως που απονεμήθηκε μετά θάνατον, στον Καλαμπόκα Αναστάσιο που ξεχώρισε στην  Ελληνική Αντίσταση ως κατάσκοπος, αλλά αποκαλύφθηκε και εκτελέστηκε από τους Ναζί, 4 μόλις ημέρες πριν την απελευθέρωση της Αθήνας. Ιδιαίτερη αίσθηση έκαναν και εικαστικά έργα όπως ψηφιδωτό που απεικονίζει την Αγια-Σοφιά, ζωγραφικός πίνακας προς τιμήν του Γρηγόριου Βαλκανά, Έλληνα «καμικάζι» που θυσιάστηκε πέφτοντας πάνω σε ιταλικό καταδιωκτικό στον ελληνοϊταλικό πόλεμο, αλλά και έργο από το Ραδιοφωνικό Ιδρυμα Κύπρου για τα 50 χρόνια από την τουρκική εισβολή.

           Σε όλη τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές μας παρακολούθησαν με σεβασμό και προσοχή τον ξεναγό του μουσείου, απευθύνοντας του συχνά και ερωτήσεις, δείχνοντας έτσι ενδιαφέρον να εμβαθύνουν ακόμη περισσότερο στις νέα αυτή γνώση. Αφήνοντας το Μουσείο, καθηγητές και μαθητές  περιηγήθηκαν στο σύγχρονο και ταυτόχρονα ιστορικό κέντρο  της Τρίπολης, και αναχώρησαν έχοντας διδάξει και διδαχθεί αντίστοιχα ένα διαφορετικό και σπουδαίο μάθημα Ιστορίας.

 

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ 13-12-2024

  Βυζάντιο, μια αυτοκρατορία οικουμενική, σταυροδρόμι Πολιτισμών. Στο Βυζαντινό Μουσείο, 3.000 εκθέματα ζωντανεύουν 17 αιώνες της Βυζαντινής Ιστορίας, σημαντικό κομμάτι του πολιτισμού της Ελλάδας. Άνθρωποι, πόλεις, εξουσία, αγάπη, θάνατος, λατρεία, τέχνη σηματοδοτούν μια λαμπρή εποχή ενός τεράστιου πολιτισμού που ακτινοβολεί σε όλη την οικουμένη. Το Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο της Αθήνας είναι ένα από τα σημαντικότερα μουσεία στην Ελλάδα, με σκοπό τη συλλογή, μελέτη, διατήρηση και έκθεση της Βυζαντινής και Μεταβυζαντινής πολιτιστικής κληρονομιάς στην ελληνική επικράτεια. Φέτος, στα 110 χρόνια του Βυζαντινού Μουσείου, στο ιστορικό κτίριο του Μεγάρου της Δούκισσας της Πλακεντίας, στο κέντρο της Αθήνας, κάναμε με τους μαθητές της Β Γυμνασίου ένα υπέροχο ταξίδι στην Βυζαντινή Αυτοκρατορία. Τον συντονισμό και την οργάνωση της επίσκεψης είχε η κ. Κούτχια Νεκταρία, Υποδιευθύντρια με συνοδούς καθηγητές την κ. Αθανασιάδη Ευφημία, την κ. Κουρούνη Αικατερίνη, την κ. Πετροπούλου Ελισάβετ, την κ. Παπουτσή Βασιλική, τον κ. Μανιφάβα Παναγιώτη και τον κ. Κουστένη Αθανάσιο.  

     Οι μαθητές έκαναν ένα ταξίδι στο χρόνο δουλεύοντας κατά ομάδες, ακολουθώντας τα βήματα μιας διαδραστικής ξενάγησης στο χώρο του Μουσείου από δύο εξαιρετικές ξεναγούς. Ανέλαβαν ρόλους, έγιναν υπήκοοι της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας από την σύστασή της τον 4^ο αιώνα, ακολουθώντας την ιστορική, πολιτική, κοινωνική και πολιτιστική της εξέλιξη ανά τους αιώνες. Γνώρισαν τους κυριότερους σταθμούς του Βυζαντίου, ενώ μετέβησαν από τον αρχαίο κόσμο στον Βυζαντινό μέσω πολιτικών, οικονομικών και κυρίως θρησκευτικών δομών, αναγνωρίζοντας το θεμέλιο του Βυζαντίου, τη Χριστιανική θρησκεία. Η νομιμοποίηση της χριστιανικής θρησκείας το 313 από τον Mεγάλο Kωνσταντίνο διαμορφώνει και τον χαρακτήρα της βυζαντινής – χριαστιανικής τέχνης. Τα εκθέματα του Μουσείου, τα θωράκια, τα τέμπλα, η αρχιτεκτονική διακόσμηση, τα κιονόκρανα αλλά και τα αντικείμενα οικιακής καθημερινής χρήσης μαρτυρούν τον θρησκευτικό χαρακτήρα του Βυζαντινού Πολιτισμού. Παράλληλα, η μεταφορά της έδρας της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας από τη Pώμη στην Kωνσταντινούπολη το 330 ήταν καθοριστική για τη μετατόπιση του κέντρου βάρους από τη λατινική Δύση στην εξελληνισμένη Aνατολή. Τα αντικείμενα που εκτίθενται στο Μουσείο  προσέφεραν στους μαθητές μας πλούσιες ιστορικές και αρχαιολογικές πληροφορίες για την κοινωνική ζωή, τη λατρεία και την πολιτική οργάνωση της βυζαντινής κοινωνίας.   

   Περιδιαβαίνοντας τους χώρους του Μουσείου, και ακολουθώντας τα ιστορικά γεγονότα, οι μαθητές διαπιστώνουν ότι η σταδιακή απώλεια των βυζαντινών εδαφών ήδη από τον 11ο αιώνα αλλά κυρίως από το 1204 και εξής και με αποκορύφωμα την οριστική Άλωση της Κωνσταντινούπολης το 1453, συνέβαλε στη δημιουργία ενός πολύπλοκου κοινωνικού και πολιτικού συστήματος γύρω από την Ανατολική Μεσόγειο. Έτσι, ενώ η Βυζαντινή Αυτοκρατορία πολιτικά δεν υφίσταται, η τέχνη της όμως εξακολουθεί να αναβιώνει και να εξελίσσεται, η λεγόμενη Μεταβυζαντινή Τέχνη. Οι ελληνικοί πληθυσμοί που κατοικούσαν στα βυζαντινά εδάφη βιώνουν καθοριστικές αλλαγές. Στις Βενετοκρατούμενες περιοχές η συμβίωση με τους Δυτικούς οδηγεί στη δημιουργία νέων κοινωνικών και πολιτιστικών δομών,  αφού η βυζαντινή παράδοση και η ελληνική γλώσσα συναντούν την ευρωπαϊκή Αναγέννηση.  Η τέχνη της Μεταβυζαντινής εποχής εμφανίζει δυτικές επιρροές,  που αποτυπώνονται στα εικονογραφικά προγράμματα των ναών και στην απόδοση των φορητών εικόνων, δημιουργώντας τις ξακουστές σχολές Ζωγραφικής Τέχνης, την Κρητική Σχολή, την Σχολή Βορειοδυτικής Ελλάδας και την Μακεδονική Σχολή στα μεγάλα μοναστικά κέντρα, Άγιο Όρος, Μετέωρα, Μυστρά, Ιωάννινα.   

    Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις συλλογές του Μουσείου που  περιέχουν σημαντικό αριθμό αντικειμένων, όπως αριστουργηματικές φορητές εικόνες, γλυπτά, κεραμικά, εκκλησιαστικά υφάσματα, ζωγραφικά έργα, μικροτεχνία και αρχιτεκτονικά μέλη (τοιχογραφίες και ψηφιδωτά). Παράλληλα γνώρισαν τη Συλλογή Χειρογράφων και Κωδίκων του Βυζαντινού Μουσείου που περιλαμβάνει περίπου 450 έργα που χρονολογούνται από τον 6^ο αιώνα έως τον 19^ο αιώνα, ενώ παρέχουν πολύτιμες πληροφορίες για την ιστορία, την εξέλιξη της γραφής και της εικονογράφησης. 

Ζήσαμε μια μοναδική εμπειρία που θα μείνει χαραγμένη  στην μνήμη και στην καρδιά μας. Γνωρίσαμε τον βυζαντινό ελληνοχριστιανικό πολιτισμό, γίναμε μέτοχοι σε μια αυτοκρατορία αιώνων, που ακτινοβολεί Ορθοδοξία, Πολιτισμό και Ελληνισμό.

 

Κούτχια Νεκταρία

Υποδιευθύντρια

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΑΒ ΚΟΡΙΝΘΟΥ

 Την Πέμπτη, 12 Δεκεμβρίου 2024, στην αίθουσα εκδηλώσεων του Γυμνασίου Λουτρακίου, οργανώθηκε από τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου μας που συμμετέχουν στον άξονα δράσης «Σχέσεις μεταξύ μαθητών/μαθητριών: Χτίζουμε ένα χαρούμενο σχολικό περιβάλλον με υγιή θεμέλια γνώσης και καλλιέργειας κοινωνικοσυναισθηματικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών», δίωρη ενημέρωση των μαθητών μας της Τρίτης (Γ΄) τάξης από διασώστες του ΕΚΑΒ Κορίνθου με θέμα «Πρώτες  Βοήθειες - Βοηθώ  τον   συνάνθρωπο  μου,  αναλαμβάνω   πρωτοβουλία,  με γνώση».

Μαθητές και εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν, αρχικά, για τον σκοπό ίδρυσης του ΕΚΑΒ (το 1985), που είναι η παροχή άμεσης βοήθειας επείγουσας ιατρικής φροντίδας καθώς και για την οργάνωσή του, με τη συνεχή εκπαίδευση των διασωστών και την στελέχωση κινητων μονάδων διάσωσης (ασθενοφόρα, αεροπλάνα, ελικόπτερα). Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στο σχετικά πρόσφατο Ειδικό Τμήμα Ιατρικής Καταστροφών (Ε.Τ.Ι.Κ.) που δημιουργήθηκε για την παροχή επείγουσας προνοσοκομειακής φροντίδας σε μεγάλο αριθμό θυμάτων λόγω φυσικών καταστροφών.

Έπειτα, παρουσιάστηκε η σειρά των ενεργειών που πρέπει να ακολουθήσει όποιος χρειαστεί να παράσχει τις πρώτες βοήθειες σε συνάνθρωπό του (ΑΣΦΑΛΕΙΑà ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ με κλήση στο 166-ΕΚΑΒ ή στο 112-ΕΝΙΑΙΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΤΑΚΤΟΥ ΑΝΑΓΚΗΣ à ΠΑΡΟΧΗ ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΩΝ).

Στη συνέχεια ακολούθησε αναλυτική και βιωματική, με τη συμμετοχή και μαθητών μας, επίδειξη παροχής πρώτων βοηθειών σε περιπτώσεις «γυρίσματος» της γλώσσας, επιληπτικής κρίσης, πνιγμού από ξένο σώμα, ρινορραγίας, αιμορραγίας λόγω κοψίματος.

Κυρίως όμως, η ενημέρωση επικεντρώθηκε στα βήματα που πρέπει να ακολουθηθούν σε περιστατικό αιφνίδιας καρδιακής ανακοπής, καθώς, όπως αναφέρθηκε, η παροχή βοήθειας στα πρώτα δέκα λεπτά, είναι κρίσιμη για την αποφυγή θανάτου ή εγκεφαλικής παράλυσης του θύματος.

Οι μαθητές παρακολούθησαν με εξαιρετικό ενδιαφέρον τον τρόπο με τον οποίο γίνεται η καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση και η χρήση απινιδωτή, ενώ σε όλη τη διάρκεια της ενημέρωσης αλλά και στο τέλος, απηύθυναν ενδιαφέρουσες  ερωτήσεις  που οι διασώστες απάντησαν διεξοδικά, με επαγγελματισμό και υπευθυνότητα.

Η εκδήλωση έκλεισε με την προτροπή των διασωστών να μεταδώσουν τις νέες πολύτιμες γνώσεις που έλαβαν και στις οικογένειές τους, ώστε να διαδοθεί και διαμορφωθεί στην Ελλάδα μία καλύτερη κουλτούρα παροχής πρώτων βοηθειών, λέγοντας χαρακτηριστικά «Να συνειδητοποιήσουμε ότι μόνο με τα δυο μας χέρια μπορούμε να σώσουμε μια ανθρώπινη ζωή».

 

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΟ ΑΤΤΙΚΟ ΖΩΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΡΚΟ

 Την Τρίτη 10 Δεκεμβρίου 2024, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη για την

Α΄ Γυμνασίου στο Αττικό Ζωολογικό Πάρκο στα Σπάτα Αττικής. Υπεύθυνη

εκδρομής ήταν η υποδιευθύντρια Καταπόδη Τερψιχόρη με συνοδούς καθηγητές τη

Βαλσαμοπούλου Παρασκευή, τον Κολοβό Χρήστο, τον Μανιφάβα Παναγιώτη, την

Παπουτσή Βασιλική και την Πετροπούλου Ελισάβετ.

Οι μαθητές περιηγήθηκαν χωρισμένοι σε δύο ομάδες με ξεναγούς από το Αττικό

Πάρκο. Η ξενάγηση έγινε οργανωμένα από τον κάθε ξεναγό με μικρόφωνα και

στάση στα διάφορα είδη ζώων. Οι μαθητές παρακολούθησαν με μεγάλο

ενδιαφέρον τις πληροφορίες για τα χαρακτηριστικά και τον τρόπο ζωής των ζώων.

Έδειξαν ενθουσιασμό κάνοντας ερωτήσεις και ακούγοντας προσεκτικά τους ξεναγούς

με αλληλεπίδραση, πειθαρχία και σεβασμό προς τους ανθρώπους και τον χώρο που μας

φιλοξένησε. Είχαν την ευκαιρία να δουν και να φωτογραφήσουν ζώα της ερήμου,

της σαβάνας, της ελληνικής πανίδας και ερπετά. Ιδιαίτερη εντύπωση τους έκαναν

τα μεγάλα ζώα της σαβάνας. Η επίσκεψή τους και η άμεση επαφή με τους μικρούς

λεμούριους τους έδωσε μεγάλη χαρά. Τέλος, το παιχνίδι που έκαναν τα δελφίνια με τις

μπάλες και τις ακροβατικές τους βουτιές μέσα στη μεγάλη πισίνα τούς ενθουσίασε. Οι

μαθητές έμαθαν και άκουσαν για τους κινδύνους που απειλούν διάφορα είδη ζώων

και πώς οι ζωολογικοί κήποι από διάφορες χώρες συνεργάζονται μεταξύ τους για

να τα προστατέψουν και να τα σώσουν.

Η διδακτική επίσκεψη ολοκληρώθηκε με επίσκεψη στο στολισμένο

χριστουγεννιάτικο εκπτωτικό χωριό Mc Arthur για ελεύθερη ώρα με βόλτα και

φαγητό. Οι μαθητές σχολίασαν ότι ήταν η καλύτερη εκδρομή που είχαν πάει. Τους

ευχαριστούμε για την άψογη συμπεριφορά, ευαισθησία και συνεργασία που επέδειξαν

καθ΄ όλη τη διάρκεια της εκπαιδευτική εκδρομής.

Παπουτσή Βασιλική, ΠΕ02